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生物科学专业成人高等教育培养方案
发布时间:2020年09月07日 11:24    作者:


生物科学专业

成人高等教育培养方案

一、 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握系统扎实的生物科学及其重要分支学科的基础知识、基本理论和基本技能,具备一定的从事基础研究、科研开发和教育教学能力,能在科研机构、学校和企事业单位从事生物及相关学科的理论及应用研究、教学和科学管理等工作,成为融知识、能力、素质为一体,全面协调发展的高素质人才。

二、培养规格

1.培养层次

本专业学生主要学习生物科学专业的基本理论、基础知识,接受生物学基础研究和应用基础研究及现代生物学研究方法和实验技术等方面的科学思维和科学实验训练,掌握和具备较好的科学素养及一定的科研、教学及管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识能力:①具有良好的职业道德和丰富的人文科学素养;②掌握生物学的基础理论、基本知识和基本技能,了解生物科学的理论研究前沿、应用前景和最新发展动态;具有宽厚的数理化基础、计算机及信息科学等方面的基本素质;③掌握群体、个体、细胞和分子等生物科学不同层次的基本分析方法及实验技术;具有从事生物科学相关领域科学研究、教学和管理的初步能力;④了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规;掌握一门外语,能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索,有较好的表达交流能力;具备良好的科学素质和心理素质、有一定的现代意识、团结协作精神和健康的人际交往能力。

2.学习形式

学习形式:函授

3.学制

本专业基本学制2.5

4.总学时学分

本专业的最低毕业总学分为64学分。

5.毕业及学位

学生在学籍有效期内取得规定的毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,即可获得国家承认的高等教育本科毕业证书。符合《学位条例》规定的毕业生,授予理学学士学位

6.素质要求

具有良好的职业道德和丰富的人文科学知识;②掌握生物学的基础理论、基本知识和基本技能,了解生物科学的理论研究前沿、应用前景和最新发展动态;具有宽厚的数理化基础、计算机及信息科学等方面的基本素质;③掌握群体、个体、细胞和分子等生物科学不同层次的基本分析方法及实验技术;具有从事生物科学相关领域科学研究、教学和管理的初步能力;④了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规;掌握一门外语,能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索,有较好的表达交流能力;具备良好的科学素质和心理素质、有一定的现代意识、团结协作精神和健康的人际交往能力。

7.能力要求

理解学习共同体的作用,具有团队协作精神;提升生物学科研究能力;善于和校内外的同行展开交流与合作,互助提高。掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

8.知识要求

通过生物科学专业的基本理论、基础知识的学习,受到基础研究和应用基础研究等方面的科学思维和科学实验训练,培养较好的科学素养及一定的科研、教学和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识能力:掌握数理化等方面的基本理论知识,具备一门外语和计算机信息技术的应用能力;掌握植物学、动物学、微生物学、植物生理学、动物生理学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和实验技能;了解生物科学的理论研究前沿、应用前景和最新发展动态;了解相近专业的一般原理和知识;了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。欲取得教师资格的学生还需修读规定的相关课程。

三、课程设置

1.通识课

计算机科学与技术 马克思主义基本原理 英语

2.专业基础课

生物统计学 动物学 植物学

3.专业课

组织与解剖学 植物生理学 遗传学 生态学 生理学

四、主干课程说明

细胞生物学 微生物学 分子生物学 生物化学

五、教学计划进程

面授时间

课程名称

授课老师

面授学时

第一学期

组织与解剖学

宋敏

21学时


植物学

董美芳

21学时


动物学

赵海鹏

21学时


马克思主义基本原理

刘文华

21学时


英语

王玲

21学时

第二学期

生理学

姚焕玲

21学时


生物化学(上))

刘凌云

21学时


细胞生物学

郭蜀光

21学时


计算机科学与技术

肖保林

21学时


英语

王玲

21学时

第三学期

植物生理学

白玲

21学时


微生物学

王淼

21学时


生物化学(下)

李世鹏

21学时

第四学期

生态学

李文娆

21学时


分子生物学

许守明

21学时


遗传学

张大乐

21学时

第五学期

生物统计学

李玉阁

21学时

面授时间

课程名称

授课老师

面授学时


科技论文写作与检索


21学时


生物科学发展史


21学时


六、支持服务能力

1.师资队伍

序号

姓名

性别

学历

担任课程

备注

1

谷艳芳

博士研究生

动物学


2

郭蜀光

博士研究生

细胞生物学


3

王刚

博士研究生

微生物学


4

刘凌云

博士研究生

生物化学


5

李世鹏

博士研究生

生物化学


6

姚焕玲

硕士研究生

人体及动物生理学


7

宋敏

博士研究生

人体组织与解剖学


8

赵海鹏

博士研究生

动物学


9

董美芳

硕士研究生

植物学


10

李玉阁

博士研究生

生物信息学


11

张海燕

博士研究生

基因工程


12

许守明

博士研究生

分子生物学


13

张大乐

博士研究生

遗传学


14

张彤

本科、学士

普通生物学


15

李文娆

博士研究生

生态学


2.教学资源

在河南大学107多年的发展历史上,最早的生命科学学科始创于1923年。由于各种原因,其办学历程曾先后于1950年和1962年两次完全中断。1987年,在没有任何基础的情况下,新的生物系从零起步,重建并开始招生;2002年4月,生物系改建为凯时kb88国际。经过30年的艰苦创业,凯时kb88国际目前已经发展成为理工农兼备,本科生、硕士研究生、博士研究生和博士后培养体系完整,高层次人才汇聚,科研水平高,在国内外具有较大影响的学院;实现了跨越式发展的目标,走过了同类学院几十年的发展道路,成为高等学校学科建设的一个典范;被公认为是河南大学众多学院的后起之秀和校园中的一个亮点。2017年9月,在学院恢复建院30周年之际,生物学科入选世界“双一流”建设学科,学院又迎来了新的重大发展机遇。


    学院目前有教职工166人,其中专任教师145人,教授50人,副教授70人,博士生导师40人,具有博士学位教师115人,在读博士11人。在师资队伍中,有双聘院士1人,教育部长江学者特聘教授1人,国家有突出贡献中青年专家1人,973首席科学家2人,国家重大科学研究发展计划项目首席科学家1人,中科院“百人计划”专家6人,科技部“中青年科技创新领军人才”1人,全国优秀科技工作者1人,全国杰出专业技术人才1人,国家杰出青年基金获得者3人,全国五一劳动奖章获得者1人,“百千万人才工程”国家级人选4人,国务院特殊津贴获得者7人,曾宪梓教育奖获得者2人;有中原学者等专家6人,省级特聘教授2人,省级讲座教授1人,河南大学“特区支持计划”专家、黄河学者和校级特聘教授30人,省管优秀专家2人,省级教学名师和校级教学名师各5人;有国家级和省级优秀教师和师德标兵获得者10人,河南省杰出青年基金获得者6人,河南省高校创新人才培养工程培养对象3人,河南省学术技术带头人5人,河南省优秀中青年骨干教师17人。


  在学科建设方面,学院现有国家重点实验室1个(棉花生物学重点实验室),教育部和河南省共建重点实验室1个(植物逆境生物学重点实验室),河南省国际联合实验室2个(全球变化生态学实验室、河南纳米生物医学国际联合实验室),河南省重点学科开放实验室2个(转基因动物与细胞工程验室、植物种质资源与遗传工程实验室),河南省工程实验室1个(乳腺生物反应器河南省工程实验室);获批高等学校学科创新引智计划1项(作物逆境生物学创新引智基地),河南省协同创新1个(作物逆境生物学河南省协同创新中心);有生物学和生态学两个一级学科博士点及其相应的两个博士后流动站,还有农学学科作物遗传育种硕士点;有省级第一层次重点学科2个(生物学和生态学),校级重点学科1个(遗传学);有生物科学、生物工程和植物科学与技术3个本科专业,河南省实验教学示范中心1个(生物教学实验中心),其中生物科学是国家级特色专业。



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